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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
以"单细胞的生物体"一课的教学为例,围绕重要概念的建构,培养学生的生物核心素养.从识别单细胞的生物体入手,帮助学生构建生命的概念,并在观察的过程中提升学生的科学探究能力,同时依据大量实验现象总结、归纳,形成概念,培养学生的科学思维;对单细胞生物与人类关系的调查分析,引导学生肩负社会责任.
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发展核心素养
实验教学
概念建构
初中生物
初探教材中课外实验的核心素养培养策略
课外实验
化学核心素养
策略
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核心素养
初中数学
高效课堂
建构策略
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文献信息
篇名 实验观察建构重要概念和培养核心素养的策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 概念建构 生物核心素养 实验观察
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
概念建构
生物核心素养
实验观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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