幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的措施

• 作者: 邵雨璐
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿园课程游戏化 区域活动 有机结合
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 25,90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园阶段的孩子虽然思维能力比较幼稚，但是却具有丰富的创造力，身上隐藏着无可限量的潜力。因此幼儿教师 要着重培养孩子的探索、发现、创新能力，不要在上课时总是用条条框框束缚孩子，自己提出问题让孩子被动去做。这种教学方 法会让孩子在教育活动中失去自主性、积极性，这显然有悖于新课改的要求。为了真正发挥幼儿的主动性，幼儿教师可以将区域 活动运用到教学活动中，根据幼儿爱玩的特点，将游戏与区域活动相融合，从而提高教学效果。