情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究

• 作者: 罗苏河
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 高中地理教学 情景体验式 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 484
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.956

摘要

随着新课改的逐渐深入,越来越多的人开始重视素质教育的开展,高中地理作为素质教育的重要内容,地理教师也在逐渐转变自己的教学理念,更新自己的教学方式,将学生作为教学的主体,摒弃以往"说教式""灌输式"的教学模式,注重学生地理素养与实践技能的培养.情景体验式教学作为新兴的教学方式,凸显了学生的主体地位,强化学生的学习体验,增加学生的实践机会,加深学生的知识理解与吸收,调动学生的主动性.地理教师在进行教学时科学合理的应用情景体验式教学模式,提高学生的学习效率.

作者信息

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