关注学生真实体验,构建英语童真课堂 ——以Project 2 Reuse and Recycle为例

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 真实体验 小学英语 童真课堂
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以译林版牛津《英语》六年级(上)Project 2 Reuse and Recycle的教学设计为例,阐述如何紧扣童真课堂"教在起点、重在经历、贵在倾听、乐在分享"四个课程核心设计教学活动,让"情感态度与价值观"这一维度的教学目标高效达成.