《指南》理念下对幼儿园课程游戏化的研究

• 作者: 岳婷
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 《指南》 幼儿园课程游戏化 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

兴趣对于幼儿园的幼儿来说就是最好的老师,园内展开的各种游戏对幼儿来说十分有意义,同时也是幼儿最喜欢的活动.在"幼儿教育指导纲要"中深刻地表明了在当前的幼儿园教学活动过程中,教师应该以游戏作为幼儿的基本活动,在游戏中开展游戏化的课程教学可以达到更好的教学效果.目前在"3-6岁的儿童学习与发展指南"中明确提出了在园内教师应以良好的教学环境作为教学背景,在游戏中展开课程教学与日常活动,丰富幼儿的在校体验,最大化地满足幼儿成长所需.笔者将以《指南》作为研究背景,围绕幼儿园教学课程对园内的游戏化教学实施策略加以展开研究,期望下述内容能为幼儿园的教育工作者提供有利的理论指导.