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摘要:
在语言的学习中,阅读能力是一个非常重要的方面,语言能力的提高很大一部分得益于阅读能力的提高。小学低年级学生的阅读能力受词汇量、年龄等限制,比较难以得到提升。英语绘本作为英语学习的启蒙教材可以轻松帮助学生开启阅读之门。我们尝试通过搭建具有实际可操作性的"六步阅读阶梯"来帮助小学低年级学生更好地进行绘本阅读,从而促进他们英语阅读能力的提升。
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文献信息
篇名 运用绘本提升低年级学生英语阅读能力
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学低年级 英语绘本 阅读能力
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
英语绘本
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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