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摘要:
小学英语教师应明确以单元为作业设计的基本单位,理清作业设计的基本思路,规范作业的设计编制,基于单元教学目标和教学内容设计学生在课堂学习之外的作业,使单元中各课时之间的作业有关联、有层次和有逻辑,体现作业设计的全面性、一致性、递进性、分层性和实施性,提高小学英语作业布置的有效性。
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基于核心素养的小学英语作业优化设计
核心素养
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优化设计
途径
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 优化小学英语单元作业设计
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学英语 课程标准 单元作业设计
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 茅宇华 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课程标准
单元作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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