基于语篇分析的高中英语阅读教学探析

• 作者: 冯钰彧
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 语篇 语篇分析 高中阅读教学 衔接
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.12.033

摘要

语篇分析理论从语篇整体角度出发，帮助读者深层次理解文本。本文以一篇基于语篇分析的阅读课为例，探讨语篇分析如何具体运用于高中日常阅读教学活动中，从宏观、微观、衔接与连贯三个层面引导学生分析和理解文章，深化学生对语篇的理解，提高学生语篇解读和分析能力。