从档案学角度探索儿童识字教学

• 作者: 岳磊
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 趣味 怪癖 档案 孩子
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 对话教育
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文主张对儿童识字学习的过程进行档案记录并整合，在识字教学中，一人一档，充 分发挥儿童的自主性，调动儿童的感官积极性，达到识字教学的目标。