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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
阅读活动对激发幼儿想象力有重要的作用.但是,通过开展阅读活动建构幼儿的想象空间,提升幼儿的想象力并非一件简单的事情,需要教师遵循幼儿的年龄特点、思维特征和认知特性,多形式、多方法、多途径地引导和帮助幼儿在开展阅读时大胆想象,让他们的想象力在阅读中不断"拔节",并成为其成长的主要推动力.
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文献信息
篇名 通过阅读培养幼儿想象力的方法
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 幼儿教学 阅读 想象力
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
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1 潘丽芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教学
阅读
想象力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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