巧用故事教学,设立情景研究 ——以译林版英语三年级教材Story time板块为例

• 作者: 沈文治
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 关键词: 小学英语 故事教学 情景创设
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 因材施教
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

情景教学是小学英语教学中常用的一种教学方式,在教师所创设的情景中,学生可以更好地理解文章主题,学习相关知识.但部分教师所创设的情景存在着一些问题,如情景不连贯、情景设计喧宾夺主以及情景设置远离生活实际等,导致预设教学效果未能实现.本文以译林版英语三年级教材Story time板块教学为例,探讨了如何巧用故事教学实施情景创设.希望本文的研究可以给小学英语教师的教学工作提供一定的参考,并促进小学生英语能力的综合提升.