论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用方法

• 作者: 庞勇奇 吴润慕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 课外阅读 小学语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.031

摘要

和过去的学生相比，如今的学生能接触到的课外读物数量显著提升，内容也更加丰富。任课老师可以在分析所负责班级学生的具体兴趣基础上，推介主题鲜明、形式独特的代表性读物，同时在生词、生字及主题阐释等方面，为学生提供指导。因为小学时期的学生均处于身心全方面发展的起始阶段，丰富而适当的课外阅读教学课大幅度地提高他们的语文素养，激活他们的创新能力，进而协助他们形成真正的创新能力，甚至可以为科学价值观的养成起到积极作用。在推进作文教学的过程中，密切融合课外阅读，开拓探索教材的文本内容。良好课堂教学氛围的形成，在允许的范围内最大化地满足不同学生有差异的需求，同时还能推动学生的全面发展。本文对课外阅读对于小学作文的意义和价值进行详细的阐述，借此唤醒部分任课教师及学生，激发其对课外阅读的重视，同时推进其他关联性研究。