微型化写作:助感性素材向理性表达的转换——从“言之有物”到“言之有序”

• 作者: 李智明
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 言之有序 言之有物 理性表达 训练方法 文章写作 学生与教师 论述类文章 感性素材
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在学习论述类文章写作与实用类文章写作时,学生与教师往往苦于积累一定素材却难以顺利转换成理性表达。这固然有写作本身的转换(从有物到有序的转换)之难,也有我们在写作教学中尚未找到切实可行的训练方法的原因。本文拟就如何实现二者之间的转换谈谈我们的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智明		7	2	1.0	1.0