问题引领,培养英语阅读思维品质

• 作者: 吴菁
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 问题 阅读 思维 品质
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 语种: 中文

摘要

通过指向文化的问题,教师带领学生感受了文化氛围,这有效培养了学生的深度思维,促进了学生阅读品质的提高.思维品质是英语学科素养的重要组成部分,在学生的英语学习过程中起着至关重要的作用.问题是课堂的助燃剂,一个个问题的串联调动着学生的思维,推动着课堂的进行.用问题引领进行学生英语阅读课的进行,能够有效带动学生的思维品质提高.