探析英文原著阅读对提升学科核心素养的促进作用

• 作者: 吴圣贤
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 英文原著阅读
• 年，卷（期）: ccd_2020,（5）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英文原著阅读可以让学生掌握丰富的词汇和句式,逐渐培养学生英语语言习得,学会地道的英语表述方式;提升学生英语语感,建构深层次的思维品质,还可以接触和涉猎国外文化知识,渗透多元的文化意识;进而提高学生英语语言能力和综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴圣贤	西安交通大学苏州附属初级中学	2	4	1.0	2.0