分层作业,让学习事半功倍

• 作者: 朱幸之
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 关键词: 分层作业 提高 知识差异 拉近距离 后进生
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 辅导点津
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课标指出:"学生具有个体差异性."每个学生接受知识的能力不同,学习水平也就参差不齐,在数学作业的布置上,如果还是一贯的"一刀切"模式,很多学生会厌倦写作业.因此,教师在布置作业时,应该根据不同层次的学生布置不同层次的作业,对学生因材施教,对作业循序渐进,让不同层次的学生都能通过层次作业,有所收获,有所提高.