幼儿绘本阅读教学中的问题及改进策略

• 作者: 李嘉颖
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 学前教育 绘本阅读 问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

绘本阅读是一种全新的阅读形式,这种阅读形式比较活泼,让阅读者走出了传统的纯文本形式限制,辅以精美的图画,留足了想象的空间,幼儿在阅读绘本的同时,更多地在欣赏绘本的精致之美.部分绘本装帧特别漂亮,幼儿阅读获取知识的同时,更获得了审美体验,实现了文字、文学、审美的完美结合.只是绘本这种阅读形式进入我国时间不长,如何在学校和课堂上开展绘本阅读活动,还没有成熟而完整的理论体系,教学中还存在很多的问题.文章主要分析绘本阅读教学中存在的问题,以及针对问题探究对应的教学策略.