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摘要:
音乐教育批评是音乐、教育、批评三者合一的交叉概念,目前缺少相关的学理性研究,音乐教育批评具有很强的社会性和文化性,批评者、批评对象和批评栽体三者之间都存在着复杂的关系,通过对其关系的梳理,建构一种融合、均衡的音乐教育批评环境.
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文献信息
篇名 浅论中国音乐教育有没有“批评”
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 音乐教育批评 音乐教育 音乐批评 教育批评
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 研究评论
研究方向 页码范围 9-11,26
页数 4页 分类号 J605
字数 4627字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张景易 11 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育批评
音乐教育
音乐批评
教育批评
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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18170
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