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摘要:
小说是高中语文中一种重要的文章体裁,也是学生喜爱的阅读对象,不过很多时候,学生在阅读小说时,关注点都放在了场景化情节方面,并没有深入了解作者对人物形象店额刻画,阅读过于浅显,深度阅读能力薄弱.本文结合新高考思维评价体系下高中语文小说阅读深度教学的意义,就如何提高深度教学效果提出了几点合理化建议.
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文献信息
篇名 基于新高考思维评价体系的高中语文小说阅读深度教学
来源期刊 善天下 学科
关键词 新高考思维评价体系 高中语文 小说阅读
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 360,362
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新高考思维评价体系
高中语文
小说阅读
研究起点
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期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
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