小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析

• 作者: 孙艳杰
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 “数的运算” 数学思想
• 年，卷（期）: ccd_2020,（5）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学的学习对于学生们的思维能力、逻辑能力可以进行很好的培养,对于学生未来的成长起到了关键性的作用。但是很多数学知识相对来讲比较抽象,所以为了能够有效提高小学阶段数学教学效率,教师应该采取正确的方式,渗透新思想。本文便对如何在小学阶段的数学“数的运算”教学工作中渗透数学思想方法的实践进行了分析,希望可以有所利用的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳杰		16	60	5.0	7.0