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摘要:
思维导图是一种使用有效的思维工具,它具有逻辑性、直观性、发散性等显著特点,考虑到了高中生的心理状况和发展水平.在高中思想政治课使用思维导图,尤其是在《生活与哲学》课堂中,有助于学生更加透彻理解哲学方面的知识点,培育其科学精神,方便学生进行知识的识记和开展深度学习.
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背景式导课在高中思想政治教学中的应用——以人教版政治生活为例
背景式导课
政治思想教学
人教版
政治生活
主动联系生活,实施高中思想政治教学
高中教育
思想政治教学
十八大
教学生活化
如何让高中思想政治教学结合生活实际
兴趣
联系实际
备课充分
发散思维在高中思想政治教学中的渗透思考
发散思维
高中思想政治
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用思维导图,优化高中思想政治教学——以《生活与哲学》为例
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 思维导图 高中思想政治教学生活与哲学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 哲文互鉴
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 邓明媚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高中思想政治教学生活与哲学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
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85
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3358
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