基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学是一门艺术,教育工作者只有懂得教学艺术,才能算是一个合格的教师。否则缺失了教学艺术的教师,只能是知识传递的中介。随着新课程改革的不断推进,不断提升高中化学教学的艺术性,已经成为化学教学课堂改革的重点。本文立足于高中化学教学,对课堂教学艺术进行了详细的研究和分析。
推荐文章
高中化学教学思考
高中化学教学
问题
思考建议
高中化学实验教学的开展
化学实验教学
实验探究
设计
改进
大学化学教学与高中化学教学的衔接
大学化学
新课程高中化学
知识点
比较
衔接
高中化学实验教学探索
高中教学
化学实验
方法策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中化学教学艺术的提升技巧
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 高中化学 教学艺术 技巧策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡建德 4 0 0.0 0.0
2 周巧玲 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
教学艺术
技巧策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8662
论文1v1指导