多样化教学法在初中体育课堂中的应用分析

• 作者: 龙赞群
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中体育 多样化教学 兴趣爱好
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0051-0051
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课标改革的不断深入,对现代的体育教学也提出了新的要求,单纯的锻炼不能满足学生发展的需要,需要教师注重对学生能力和综合素质的培养。现代化的体育课堂更加开放,教师可以应用多样化的教学方法进行教学,根据学生的喜好和具体的运动项目选择合适的教学方法,因材施教才可以有效促进学生的全面发展。此外,将信息技术与体育教学结合起来,能够突破教学环境的限制,加强对学生理论知识的教学,从而有效提升体育课堂中的教学效率。 在传统的体育课堂中,学生的活动大都被局限在操场中,学习的运动项目也是统一,但实际上,每个学生的个人特点不同,兴趣爱好不同,统一的教学难免会让部分学生产生抵触心理,久而久之会让体育教学的开展变得愈加困难。对此,在现代化的体育课堂中,教师可以灵活运用多样的教学方法,实施分组教学解决学生兴趣爱好不同的问题,而信息技术的引进可以让体育的教学突破以往教学环境的限制,变得更为开放。此外,竞争性的活动能够让学生变得更加积极,从而有效提升体育课堂中的教学效率。

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1	龙赞群		7	0	0.0	0.0