新时期高职“课程思政”供给侧改革探讨

• 作者: 周玫
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 课程思政 供给侧改革 高职院校 研究探讨
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.08.052

摘要

高校课程思政的教育对于马克思主义的宣传和培养中国社会主义建设者具有重要意义。但在新时期背景下，在高职院校课程思政的供给侧改革中，供给侧与需求侧不相统一，反而一直处于失衡状态，这其中最突出的一个典型问题就是高校对于思政教育偏向于理论知识的教育，而忽视实践的重要性，使得课程思政教育较为枯燥乏味，难以激发学生的兴趣，从而导致教学质量不高。基于此，本文分析了新时期背景下高职院校课程思政供给侧改革的必要性以及其中存在的一些问题，进而提出了课程思政供给侧改革的有效对策。