以核心素养为导向的初中法治教学实践研究

• 作者: 王若静
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 法治教学 道德与法治
• 年，卷（期）: qd_2020,（11）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2014年在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”一词被首次提出,并被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置,成为研制学业质量标准、修订课程方案和课程标准的重要依据。法治意识作为学生核心素养的重要组成部分,在教育实践中,不能仅仅停留在书本和考试层面,更应注重教育的实用性,培养学生尊重法律的意识、学习法律的习惯和应用法律的能力,使法治教育的成果延伸到学生日常生活中去。

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1	王若静		1	0	0.0	0.0