优化课堂提问,促进深度思考

• 作者: 丁静
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学练园地
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师要依情提问,以问激趣、以问启智,能促进学生对数学问题的深度理解.本文主要从有的放矢、启发思考、富有层次等角度阐述小学数学课堂有效提问的策略.