小学语文高段写作教学现状及其策略探究

• 作者: 孟建伟
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学语文高段 写作教学 现状 策略 探究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

教学改革背景要求教师在课堂学习过程中强化学生的综合学习水平,保证学生的持久进步.因此,在课堂内教师要通过不同方法和策略弥补学生的认知不足,小学语文教师也应同步强化学生的写作能力,通过写作课堂的知识教学,让学生能够充分发挥想象力和创造力,提升学生对文字的应用能力,改变传统小学语文课堂内学生面对作文学习积极性较差、成果较低的现状.基于此,文章中主要分析了小学语文高段作文教学的现状和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟建伟		1	0	0.0	0.0