以小课题研究提升教师课程实施能力的实践探索

• 作者: 刘青
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小课题 问题导向 研训教 研究力
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在上海市嘉定区区域课程——幸福课程推进过程中,学校以小课题研究为载体,将幸福课程教学、培训、研究有机结合,有效破解教师在幸福课程实施中的难点问题,让教师在教研训一体化的过程中,不断丰富教学经验,不断提升课程实施能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘青		5	2	1.0	1.0