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摘要:
关于中国大学生思辨能力缺失的研究已经开展了很多。本文讨论了思辨的重要性,提出了在议论文写作中培养思辨能力的三个步骤,包括写作前选择在线资源作为学习材料、写作中选择开放性、启发性和有争议性的话题作为任务,以及写作后的教师评价。
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文献信息
篇名 议论文写作中的思辨能力培养
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 思辨能力 议论文 在线资源 教师评价
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-148
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴艺娜 厦门大学嘉庚学院英语语言文化学院 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思辨能力
议论文
在线资源
教师评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
总被引数(次)
84
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