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摘要:
语文教师要把握培养学生自主阅读的阅读内容,关注学生的积极性和自主性,通过多项有趣的教学活动培养学生自主阅读能力,让学生能够通过自评阅读,实现语文教学价值,从而将新课程教学目标落到实处。本文从三个方面探讨了如何培养学生的自主阅读能力。
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小学
中年级
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口语交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学中年级学生语文自主阅读能力的培养
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学语文 中年级 自评阅读 兴趣 习惯 实践
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中年级
自评阅读
兴趣
习惯
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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