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摘要:
本文将南京信息工程大学作为实证区域,首先基于受访师生的认知草图,采用地物提及率来解析群体的整体意象空间结构特征,进而建立行为主体综合认知指标体系及综合认知指数,基于结构式和非结构式问卷,提取指标体系所需数据,并利用熵值法进行指数测算.最后,针对行为主体校园空间认知水平差异的成因进行分析.结果表明:师生校园整体认知水平由东向西逐渐递减;个人属性对综合认知产生影响.该研究可为校园环境优化提供一定的决策依据,并可推进区域综合认知水平测度研究.
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文献信息
篇名 大学校园意象空间结构与综合认知研究 ——以南京信息工程大学为例
来源期刊 城市建筑 学科 工学
关键词 意象空间结构 认知草图 综合认知指数 大学校园
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 城乡规划·设计
研究方向 页码范围 86-91
页数 6页 分类号 TU984
字数 7782字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋正娜 南京信息工程大学地理科学学院 9 140 4.0 9.0
2 赵宗铭 南京信息工程大学地理科学学院 1 0 0.0 0.0
3 陈善新 南京信息工程大学地理科学学院 1 0 0.0 0.0
4 华芙莉 南京信息工程大学地理科学学院 1 0 0.0 0.0
5 石世信 南京信息工程大学地理科学学院 1 0 0.0 0.0
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