Gamification教学理念在来华留学生《针灸学》EMI课程中的应用

• 作者: 李明月 徐立 王卫
• 来源期刊: 湖南中医杂志
• 学科: 医学
• 关键词: Gamification 来华留学生 《针灸学》
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 99-100,126
• 页数: 3页
• 分类号: R2-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2020.12.043

摘要

探索Gamification(游戏化)教学理念在来华留学生《针灸学》英语媒介课程(EMI)中的应用.来华留学生在《针灸学》的学习中存在跨文化适应问题,且《针灸学》专业理论抽象、记忆量大、学习任务繁重,在一定程度上影响教学效果.来华留学生的学习特点及目前高校的教学设备、师资力量等均为Gamification教学理念融入《针灸学》EMI课程提供了可行性.在教学实践中应确定教学目标,合理运用游戏化元素,并及时反馈,从而提高学生的学习兴趣和参与度,达到更好的教学目的.