"问题群"教学模式在初中历史教学中的运用

• 作者: 余平辉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 "问题群"教学模式 运用策略 运用意义
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3658字
• 语种: 中文

摘要

初中历史学科是一门培养学生核心素养,帮助他们树立正确历史观、坚定正确的政治方向、提高综合素质的重要学科.随着新课程改革的推进,传统的历史课堂教学模式已经无法满足学生学习的需求,"问题群"教学模式是新课程改革后推行的一种新型的课堂教学模式,是根据教学内容把问题组织成群,以所设置的"问题"为中心,让学生在分析问题和解决问题的过程中掌握知识并提升能力的教学模式.在初中历史教学中运用"问题群"教学模式,能培养学生分析、解决问题的能力和学科素养,促进他们的全面发展,对提升其综合素质有着重要的意义,有助于使历史教学变得更加生动高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余平辉		1	0	0.0	0.0