人文主义与理学教育发展分析

• 作者: 张蔓蔓
• 来源期刊: 文化月刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 人文主义 理学 教育 文艺复兴
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: B244

摘要

为了解人文主义与理学教育发展状况,文章分别对其进行阐述,并深入分析了人文主义和理学教育的特点,可知人文主义教育注重对思想自由的追求,理学教育注重对人道德品质的培养。但文艺复兴时期的人文主义并未完全折射出当时人们追求中的"进步",理学教育压制了人们的本性,对人们心灵造成一定伤害。此分析可为人文主义和理学教育的研究提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蔓蔓	重庆三峡学院美术学院	4	0	0.0	0.0