探寻古诗文秘妙策略

• 作者: 陈书丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教材初中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

初中语文教材选编的古诗文都是经典之作,既具有古文的特点,又包含诗的性质.但在初中语文古诗文教学中,教师普遍对古诗文的内容比较关注,忽视对古诗文形式的关注,这不利于学生对古诗文特质的理解和把握.因而在古诗文教学中,教师可以从古诗文的立意与布局、遣词造句、段落构造特点以及行文思路特点等方面引领学生感受文本秘妙,以促进学生对古诗文的理解与认识,提升学生的语文素养.