作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在线课程平台的建设使得丰富的网络教育资源能得以有效利用.线上与线下相结合的混合教学课程形式可以提升专业课程教学质量,还能培养学生自主学习能力.以传统课堂教学存在的问题为切入点,对《园林花卉学》课程的课程设计、教学方式以及考核方式进行探讨.通过整合教学课件资源,简化理论教学内容;增加互动环节,将该门课程线上与线下的学习点进行合理的安排;注重课程教学改革,进行客观合理的考核,注重学生学习的综合效果,进一步提升在线课程的教学质量.
推荐文章
花卉学MOOC在线课程建设与思考
花卉学
MOOC
课程建设
问卷调查
基于在线课程平台下《园林设计》课程混合式教学实践探索
在线课程平台
园林设计
混合式教学实践
基于大数据的高校在线课程建设思路研究
在线课程
大数据
建设思路
使用效能
基于网络教学平台的在线开放式课程建设和研究
网络教学平台
在线开放式课程
教学模式
混合式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在线课程平台下园林花卉学在线课程的建设与探索
来源期刊 农业与技术 学科 农学
关键词 在线课程 园林花卉学 教学 探索
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 交流园地
研究方向 页码范围 167-169
页数 3页 分类号 S-03
字数 4367字 语种 中文
DOI 10.19754/j.nyyjs.20200430060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄秋燕 广东理工学院建设学院 22 14 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (40)
共引文献  (15)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2014(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(13)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(6)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
在线课程
园林花卉学
教学
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农业与技术
半月刊
1671-962X
22-1159/S
大16开
吉林省长春市
882755
1980
chi
出版文献量(篇)
29147
总下载数(次)
38
总被引数(次)
52894
论文1v1指导