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摘要:
中国的数学课堂必须具有其他学科不应该具备的严谨性、专业性、思考精神.而当学生刚开始接触到数学这一门专业的课程时,往往由于课程太过枯燥而产生了畏难的心理.想要帮助他们克服这些畏难情绪,就要他们拥有化难为易的思维能力,学习中国小学语文和数学是需要很强的核心素养,而且数学的最大核心素养必然也就在于他们的思维能力,所以如何提高中国学生思维能力才是他们提升其核心素养的重点.
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小学数学教学中核心素养的培育与应用
小学数学
核心素养
知识本位
培育应用
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
小学数学学科
核心素养
培育
基本路径
浅谈小学数学教学中核心素养的培育
小学数学
核心素养
思维
能力
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
小学数学
学科核心素养
培育路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学核心素养的培育探析
来源期刊 善天下 学科
关键词 小学数学 核心素养 思维能力
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 探颐索隐
研究方向 页码范围 261-262
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
思维能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
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