提高小学生习作修改能力的策略

• 作者: 施艳芝
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 习作教学 修改能力
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

修改是对文章的润色和完善,对学生写作能力的提高大有裨益.一方面,通过修改可以减少学生在写作中犯的错误,例如错别字、病句等;另一方面,通过修改能够把文章的亮点放大.文章从写作修改的起步阶段、实施阶段、发展阶段、提升阶段、养成阶段这五个阶段探讨如何提高小学生的习作修改能力.