发展性评价视域下高职院校基于微信平台的混合英语教学模式探究

• 作者: 李传瑞 范杰
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 高职院校 混合式学习 英语教学 微信
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5|H319
• 语种: 中文

摘要

我国的教育政策改革逐渐深入,高职院校逐步开展大学英语的教学改革.同时为促进学生的全面发展,提升学生的综合素质,学校从课堂教学入手,不断应用新媒体技术,提高课堂的教学效率.在当下的高职英语教学中,存在很多问题,例如:课堂人数多、课时不足、互动较少等,这些问题影响着高职院校学生的英语学习.因此,文章从高职英语教学实践出发,研究讨论了微信混合式英语教学模式的详细使用状况,以期为提升高职院校的英语教学效率提供一些有效的建议和参考.