运用小农庄资源提高幼儿解决问题能力的策略探析

• 作者: 虞潇潇
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 教育资源 解决问题
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3504字
• 语种: 中文

摘要

通过教育实践发现,3～6岁儿童的发展过程是循序渐进、螺旋式上升的,各方面能力都有所提高.但当出现问题时,大部分幼儿仍不会独立思考,往往会第一时间求助教师,或是躲避,不愿意接受挑战.长此以往,幼儿解决问题方面的能力就无从发展.因此,教师可以有效利用幼儿园的小农庄资源,通过各类丰富的小农庄种植与管理活动,在直接感知、实际操作、亲身体验中鼓励幼儿正确面对问题和困难,尝试积极主动地想办法解决问题,不断提高解决问题的能力.