主题性群文阅读教学中写作技巧的培养

• 作者: 阮嫩平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 群文阅读 写作视角
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

为了提高小学语文阅读教学和写作教学的效率,有教师提出了一种新的概念和方法,即主题性群文阅读教学方法.该教学方法主要强调"主题性"和"群文"这两个关键要素,要求教师把具有相同主题的文章或者是相同类型的文章结合起来进行教学.在主题性群文阅读教学中教师可以引导学生关注写作视角,让学生学会站在作者的角度品析文章的写作手法和写作特色,使学生阅读素养得到提升的同时写作技巧也得到积累.