巧用信息技术,深度学习批注 ——以部编版小学语文四年级上册第六单元为例

• 作者: 郑玉宝
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

批注是一种传统的常用的读书方法,让学生学会批注,既能加深学生对文章的理解,又能培养学生"不动笔墨不读书"的习惯,更能让学生在阅读中发展分析、综合、评价、批判性思维等高阶思维能力.笔者认为,信息时代的批注式阅读教学可以尝试变革,将笔墨变成鼠标、键盘、语音录入,使学生对阅读更感兴趣,使阅读更直观、更高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玉宝		2	0	0.0	0.0