基于课程思政的组织行为学课程教学实践探索

• 作者: 宋一晓 吴坤津
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 组织行为学 课程思政 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.12.070

摘要

结合组织行为学课程的特点，将思政元素融入组织行为学的教学实践中，挖掘并提炼知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。通过将组织行为学的教学目标与课程思政目标相结合，使组织行为学课程既发挥出专业课的专业教育功能，也发挥出专业课的思想政治教育功能。