“角色退出”视角下研究生思政教育原则及路径研究

• 作者: 叶丹 韩孟洁 高一星
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 角色退出 佛系 研究生 思政教育
• 年，卷（期）: cblyj_2020,（7）
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

本文以"角色退出"为视角,关注研究生群体在科学研究、导学关系处理等方面的行为表征;采用问卷调查法采集西部某双一流大学研究生数据,分析研究生行为倾向和群体认知;通过文献研究法探索研究生内生动力培养,以问题为导向、人才培养质量提高为目标关注"角色退出"视角下研究生思想政治教育工作机制的原则以及工作路径,进一步完善新时代下研究生管理机制,实现思政工作精准化开展,培养责任意识强的爱国青年。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶丹	电子科技大学计算机学院	7	1	1.0	1.0
2	韩孟洁		4	73	1.0	4.0
3	高一星	电子科技大学研究生院	2	4	1.0	2.0