深入才能浅出，居高方可临下——大概念教学视野下的国情专题文本解读策略

• 作者: 潘筱红
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 国情专题 文本解读 概念引领 策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.12.077

摘要

国情专题时代性和理论性最强的专题，承担着思想政治教育活动的核心任务。文章以国情专题为例，阐述在文本解读中如何理解点的知识、提升面的深度，搭建知识框架，分解核心概念，总结出一套契合一线教学的文本解读策略，从而实现学科价值。