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摘要:
新课改之后的教育教学要求更为严格,不同版本的教学策略和教学手段有所区别,教师需要关注与学生之间的互动及交流,确保因材施教和对症下药.对于小学语文部编版习作教学来说,整体的教学难度相对偏高,对学生是一个较大的挑战.教师需要着眼于学生人文素养的培养目标,逐步强化学生的书面表达能力,深入了解新课改之后的教材变动要求抓住部编版习作教学的重点及难点,全面提升学生的习作能力及水平.
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词语教学
策略
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小学语文
习作教学
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文献信息
篇名 小学语文部编版习作教学策略
来源期刊 善天下 学科
关键词 小学语文 部编版习作 教学策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 273
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
部编版习作
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
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