浅谈幼儿情绪管理的有效途径

• 作者: 任庆洁
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 情绪管理 幼儿 身心健康 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

心理学上对情绪的概念解释为身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验。包 括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如“喜”会是手舞足蹈， “怒”会是咬牙切齿，“忧”会是茶饭不思，“悲”会是痛心疾首，等等，这就是情绪在身体动作上的反应。简单 说，情绪是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。对幼儿而言，对一件玩具表现出是喜欢还是厌恶？对 一只小动物表现出是亲近还是恐惧？对一种行为表现出是快乐还是愤怒……这都是情绪。情绪是幼儿适应生存重 要的心理工具，不同的情绪激发，驱动幼儿做出不同的行为。