国外计算思维评价发展现状及启示

• 作者: 赵福生 刘力
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: 计算思维评价 内容分析法 软件工具 行为标签 现状及启示
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2020.35.017

摘要

计算思维评价是计算思维教学过程中的重要手段,既可以诊断教学效果,也可以促进教学发展.评价工具的选择和使用直接影响着评价的结果及对教学的判断.为了更好地了解计算思维评价的研究现状,特运用内容分析法对国外近5年计算思维评价的相关文献进行分析.分析发现:当前国外计算思维评价主要使用软件工具自动测量显性行为,处理日志中的"行为标签"信息并自动生成数据统计结果.结合国内实际情况,建议今后国内研究要着重完善、改进基于编程环境的积木式评价软件功能.为提高评价准确性,按优先级高到低的顺序从以下3个方面考虑:程序实现、积木块数量、嵌套层次.