小学语文课堂教育研究

• 作者: 张永利
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 语文课堂教育 人文素质 语文水平
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

课堂教育是学生时期学习和获得知识的最主要方式.小学语文教师充分调动课堂气氛,有效运用课堂教学语言,有助于提高学生对语文知识内容的理解,提高学生的人文素质,最终达到小学语文教学的目的——树人育人.新课程教学大纲要求语文教师运能够充分用规范、生动、感性的课堂教学语言,教书育人,让学生们掌握更多的知识,师生共同努力打造高效语文课堂.以下是对小学语文教师课堂语言要求的分析,以及教师提高语文水平的策略.

作者信息

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1	张永利		1	0	0.0	0.0