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摘要:
语文是学习一切知识的基础,学好语文不仅仅是为其他学科打基础,更是为学生打开一扇知识的大门,让他们以后的生活工作能够更优质.小学语文作为启蒙阶段,抓住这一时期学生学习特点加以引导和开发,通过教师、家长、学生三方的共同努力让学生们爱上语文.以下从完善课堂教学模式,转化教学思维;激发学生兴趣,由要我学到我要学;因材施教,尊重学生的多样性三方面来论述如何优化小学语文课堂教学.
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文献信息
篇名 浅谈如何优化小学语文课堂教学
来源期刊 赤子 学科
关键词 语文教学 优化课堂 家园共育
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 1877字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
优化课堂
家园共育
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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